Lusso Accessibile, anjuke.com

วิสัยทัศน์ 

               

          เป็นโรงเรียนคุณภาพ ในการจัดการศึกษาสำหรับบุคคลที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา

 

พันธกิจ

1.พัฒนาผู้เรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาสำหรับผู้ที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา โดยเน้นคุณภาพชีวิตและทักษะอาชีพที่เป็นอัตลักษณ์ของโรงเรียน

2.พัฒนาระบบการบริหารจัดการที่ทันสมัย โดยเน้นการมีส่วนร่วมของชุมชน และสังคม

3.พัฒนาครูให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะในการจัดการเรียนรู้ สามารถปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ และประสิทธิผล

4.พัฒนาสถานศึกษา และแหล่งเรียนรู้ให้เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้

     

     


    เป้าประสงค์

    1.ผู้เรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาสำหรับผู้ที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา โดยเน้นคุณภาพชีวิตและทักษะอาชีพที่เป็นอัตลักษณ์ของโรงเรียน และได้รับรางวัลทางวิชาการ

    2.โรงเรียนมีระบบการบริหารการจัดการสมัยใหม่ มีระบบเทคโนโลยีที่ทันสมัย , ชุมชน สังคมเข้ามามีส่วนร่วม

    3.ครูมีความรู้ ความสามารถ ทักษะในการจัดการเรียนรู้ มีทักษะในการใช้เทคโนโลยี และเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้

    4.สถานศึกษามีบรรยากาศ สิ่งแวดล้อม แหล่งเรียนรู้ ที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้


     


    นโยบายของโรงเรียน

    1.พัฒนากระบวนการบริหารจัดการให้มีประสิทธิภาพ

    2.พัฒนาบุคลากรให้สามารถปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ

    3.พัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียนให้เป็นไปตามมาตรฐานการจัดการศึกษาและเป้าประสงค์ของโรงเรียน

    4.พัฒนาหลักสูตรและกระบวนการจัดการเรียนการสอน สื่อ สิ่งอำนวยความสะดวกและแหล่งเรียนรู้ให้สอดคล้องกับความต้องการและบริบทของโรงเรียนมีความเหมาะสมเพียงพอต่อการจัดการเรียนการสอน

    5.พัฒนาอาคารสถานที่และสิ่งแวดล้อมให้เอื้อต่อการจัดการเรียนการสอนและปลอดภัย

    6.ส่งเสริมอาชีพตามความต้องการและตามศักยภาพของนักเรียน

     


    แผนงานพัฒนาโรงเรียนตามแผนกลยุทธ์  ( ปี พ.ศ. 2553- 2555 )

    แผนพัฒนาโรงเรียนประกอบด้วย แผนงานหลัก ดังนี้

    1.แผนพัฒนากลุ่มการบริหารงานวิชาการ

    2.แผนพัฒนากลุ่มการบริหารงานบุคคล

    3.แผนพัฒนากลุ่มการบริหารงานทั่วไป

    4.แผนพัฒนากลุ่มการบริหารงบประมาณ


    กลยุทธ์ของโรงเรียน

     

    กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนาคุณภาพผู้เรียน

    กลยุทธ์ที่ 2 พัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะตามอัตลักษณ์   และมีความโดดเด่นทางวิชาการ

    กลยุทธ์ที่ 3 พัฒนาระบบการบริหารจัดการ

    กลยุทธ์ที่ 4 พัฒนาครูและบุคลากรของโรงเรียนให้สามารถจัดการเรียนการสอนอย่างมีคุณภาพ

    กลยุทธ์ที่ 5 พัฒนาสถานศึกษาและแหล่งเรียนรู้ให้เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้